宿題

至急です！！中学３年生の国語で、「握手」を学習しています。作品中の指言葉の効果と、ルロイ修道士の人物像について、それぞれ書くという宿題が出たのですが、なんと書けば良いのか分かりません。教えて下さい。

国語で握手をしたんですが今日作文を配られました。テーマがルロイ修道士の生き方を見てどのような事を学んだかです。私は誰に対しても差別をしないという事を学んだっていうのを書こうとしたら先生が例文書いてきたので配りますねーって言って配ったのみたら全く同じでうわって思ってさすがに全く同じは先生になんか言われそうだし見てもそれ以外に何も思いつかなくて悩んでます。どういう風に書いたらいいですか？教えて欲しいです！！！！！！！！！

【至急！！】自分流枕草子を書いていて、時間帯は、春：夕暮れ夏：夜秋：朝にしたんですけど、冬が決まりません。各季節100文字くらい書かないといけなくて、足りてないので、それぞれの季節の良いものを教えて下さい。お願いします!!!

ルロイ修道士に、弔辞を書く宿題が出てしまいました。優しい方、誰かおしえてくれませんか？

至急です！国語で自分流枕草子という宿題がでたんですが、なかなか思いつきません春は苺。夏西瓜。秋は林檎。冬は蜜柑。学校の条件が各季節の一文目に体言止めをつかうこと。現代語で参考にさせてくださいm(__)m

井上ひさしさんの「握手」という話についての質問です。3回目の握手でルロイ修道士は顔をしかめて「痛いですよ」と言いましたが、その時ルロイ修道士はどんなことを思っていたんでしょうか？わからなくて色々調べたのですが、「私」の心情のことしかわからなかったので、教えて欲しいです！できれば、どこからそのことがわかるかも教えて欲しいです！この問題が次のテストに出ます。先生からそう言われました。なので絶対この問題は正解したいです。お願いします。

中2です自分流枕草子を現代語で書く宿題が出ました。果物をテーマにしようと考えています。春いちご夏すいか秋柿冬みかんどんな感じで描いたらいいと思いますか？